Novedades

Cada niño, al igual que una semilla sembrada en un huerto, lleva en su interior toda la información necesaria para florecer y dar sus frutos aquí en el planeta tierra. ¿Acaso ser diferente es un problema? El verdadero problema sería si una semilla de manzana desease producir peras y se sienta inferior por no lograrlo. […]

  Verónica está dejando de ser adolescente ya casi con 20 años está en la Universidad y se destaca en sus estudios. Este año, en los pasillos de la Institución comenzó a encontrarse con Gabriel, un chico de su misma edad. Entre miradas y chistes, su relación fue creciendo. Hace seis meses que están de

Martín, ahora adolescente y estudiante de secundaria, llegó a casa con el boletín de calificaciones y un gran enojo. Tiró el papel sobre la mesa y, frente a su madre, empezó a desahogarse en contra de su profesor. —¡No es justo! No entiendo por qué este profesor me puso una nota baja. Yo cumplo con

  Mi hija llegó a casa entre lágrimas. Sus amigas le han dado la espalda otra vez: ya no quieren jugar con ella, y cada día que pasa, participa menos en las actividades. Ni siquiera la invitan a unirse a sus juegos. ¿Qué está sucediendo con sus amistades? A pesar de los esfuerzos de su

  ¡Otra vez Mariano en la dirección! Mariano es un niño que parece tener un destino recurrente: la dirección. Hoy no ha sido una excepción, y la directora expresa con un suspiro ¡otra vez acá! La maestra, agotada de repetir constantemente las mismas cosas, se siente frustrada y sin herramientas para resolver el problema. Esta

  El profe me separó del grupo.     El profesor reorganizó el grupo de clase, en el rostro de Andrés se expresaba una mezcla de descontento y cierta melancolía cuando llegó a su casa.  Mamá, -¿Sabes qué?- El instructor de educación física realizó algunos ajustes y dividió al grupo. Aunque Andrés no estaba seguro

¿Qué tal si tu hijo genera su propia realidad en la escuela?     Si tú no generas tu propia realidad, entonces estarás viviendo la realidad de otro.     ¿Cómo puedo explicártelo? Veo esto con frecuencia en los niños en la escuela. Por ejemplo, un niño que le dice a su maestra: ‘Juancito me

  Siempre me dicen cosas feas… Nunca me invitan a jugar.. Todos me pelean.. Nadie quiere ser mi amigo.. ¿Te suena familiar?       Cuando un niño utiliza generalizaciones (siempre, nunca, todos, nadie) distorsiona la información que le llega y por ende su realidad.     Si quieres desafiar a tu hijo y obtener

La realidad que cada familia vive en su hogar, es una compleja amalgama de percepciones y construcciones mentales. Nuestros 5 sentidos, actúan como portales a través de los cuales recibimos información del mundo exterior. Esta información es procesada por el cerebro, que la interpreta y la moldea en lo que consideramos es nuestra realidad personal.

  Integrar la metacognición en la crianza promueve la responsabilidad en los hijos y te cuento por qué.   ¿Qué implica exactamente la metacognición y por qué resulta tan efectiva para fomentar la responsabilidad?   La metacognición implica un proceso profundo de reflexión y comprensión sobre nuestras acciones y propósitos, y cuando la aplicas en